O MESTRE

O programa computacional educativo Mestre® (Goyos & Almeida, 1994) destina-se a professores e demais educadores que atuam na área de educação pré-escolar e de primeiro grau e na educação especial.


O Mestre® foi desenvolvido no LAHMIEI com o objetivo de servir como uma ferramenta de auxílio ao ensino de habilidades acadêmicas diversas para aprendizes a partir da idade de três anos.


O programa permite que o educador crie a tividades diversas de acordo com as suas necessidades e as do aprendiz.


O programa permite uma interação bastante amigável com o usuário. Uma tela principal apresenta seis ícones, com desenhos sugestivos do conteúdo, que dão acesso a todas as ferramentas disponíveis.
Cada ícone leva a uma nova tela quando o usuário clica em um deles com o mouse. Os ícones são os seguintes:


· desenho de uma criança interagindo com o computador: leva para a área de escolha da tarefa a ser executada pelo aluno;


· desenho de um adulto interagindo com o computador: leva para a área de criação de tarefas;


· desenho de uma folha de papel: dá acesso ao registro do desempenho do aprendiz e traz a opção de imprimir esse registro em forma de relatório;


· desenho de um gravador: permite acesso ao conjunto de sons disponíveis;


· desenho de uma câmera fotográfica: permite acesso ao conjunto de imagens disponíveis;


· desenho de uma porta: para sair do sistema.


É possível introduzir ou eliminar sons e imagens, adaptando a base de dados às necessidades do aprendiz ou objetivos do educador. A tela de criação de tarefas é usada para elaborar os conjuntos de exercícios ou problemas ou para modificar os já existentes. Para criar uma nova tarefa, o educador deve nomeá-la, introduzir sons, imagens e textos como estímulos modelos e imagens, textos e letras como estímulos comparações. O sistema permite introduzir até dois modelos por exercício e até três comparações. Mesmo após criada, a tarefa pode ser alterada, incluindo novos exercícios ou apagando os já existentes.


A opção para resolver tarefas contém as lições criadas anteriormente. O usuário pode escolher uma dessas lições para ser executada clicando sobre ela com o mouse. O nome do aprendiz pode ser digitado para depois ser impresso juntamente com o nome da tarefa no relatório. Existe, ainda, a opção de usar ou não conseqüências para as respostas do aluno. A interação do aprendiz com o sistema dá-se através do mouse ou do teclado. As apresentações dos modelos e das comparações na tela seguem os moldes das tarefas de escolha de acordo com o modelo, sendo que o programa apresenta na parte superior da tela os estímulos modelos e na parte inferior, os estímulos comparações.


O programa fornece um relatório com informações relevantes do desempenho do aluno durante a execução de uma dada tarefa. A tela que mostra a opção de gerar relatório contém informações sobre todas as tarefas disponíveis para solicitação de relatório. O relatório traz as seguintes informações: nome do aluno, nome da lição, data, horário de início e de fim da tarefa e um resumo do desempenho do aluno na lição com freqüência simples e porcentagem de erros e acertos.


O relatório apresenta, ainda, informações detalhadas da lição: número e ordem das tarefas apresentadas, estrutura de cada tarefa (modelos e comparações), a escolha determinada como correta pelo educador e a escolha efetiva do aluno.